Definiciones

TEXTO: COHERENCIA,  COHESIÓN Y REFERENTE

 
TEXTO: conjunto de palabras que constituye un documento escrito y que presenta elementos  relacionados entre sí. Sigue 7 principios de linealidad.

En un texto es necesario mantener el REFERENTE para asegurar un grado de continuidad en el contenido. 

Además es necesaria la progresión temática, que permite que la información avance.

COHERENCIA: relación entre los significados de los enunciados de un texto. 

                                                                          COHESIÓN: manifestación de la coherencia a partir de elementos visibles y  materiales. 

Ejercicio n.26 p.257 "Introducción a la Lingüística Hispánica

EXPLIQUE LA FUNCIÓN SINTÁCTICA DEL "SE" EN LA SIGUIENTES ORACIONES.

1. Reflexivo 

2. Reciproco 

3. Pasivo-reflejo 

4. Dativo de interés 

5. Se léxico 

6. Variante contextual de le, les 

7. Impersonal

Recetas culinarias

                                       EMPANADAS

INGREDIENTES:

• 500 g de masa empanada argentina
• 250 g de lomo de ternera
• 3 cebollas
• 1 diente de ajo
• 1/4 taza de aceituna picadas
• 4 huevos duros picados (solo la clara)                                                                                                   
• 2 cebolletas
• 1 cucharada de comino molido
• Pimienta y sal
• 1 cucharada de ají molido
• 1/2 vaso de vino blanco
• Aceite de oliva (al gusto)
• 2 cucharadas de pimentón dulce
• 1 pimiento rojo

PREPARACIÓN DEL RELLENO:

1. Cortamos el lomo a cuchillo en tiras pequeñas iguales. Machacamos en un mortero el diente de ajo, añadimos el ají molido, el pimentón, el comino y una cucharada de vino blanco. Adobamos los trozos de carne con la pasta anterior y sazonamos al gusto con un poco de pimienta y sal. (el paso 1-2 debería hacerse el día anterior y dejar la carne bien tapada en la nevera toda la noche).
2. Freímos en una cazuela con aceite de oliva (2 cucharadas) y reservamos la carne con su jugo. Este proceso es sólo para asustar la carne, es decir pasarla muy poco. Picamos las cebollas, las cebolletas (la suma de las 2 debe ser el doble de la cantidad de carne) y el pimiento en juliana. Añadimos más aceite y sofreímos la cebolla y el pimiento morrón a fuego muy lento, que ablande pero que no se dore. Echamos a los 10 minutos el vino blanco (un ribeiro le iría bien). Todo el proceso son unos 20 minutos.
3. Cuando el sofrito ablande añadimos la carne y su caldo. Rectificamos sal y pimienta y que reduzca pero que quede con caldo para que la empanada quede jugosa. Este proceso son 5 minutos. Introducimos el huevo duro picado en trozos grandes y las aceitunas muy picadas. Revolvemos todo el relleno.
4. Dejamos enfriar para poder hacer las empanadas, reservamos

5. PREPARACIÓN DE LA EMPANADA:

   1. Enharinamos la encimera de la cocina y estiramos la masa con el rodillo hasta que nos quede con un espesor de 2 ó 3 minutos. Cortamos las empanadillas con una taza (yo utilizo una de la tazas de desayuno) de unos 15 cm de diámetro.
   2. Añadimos el relleno a cada empanadilla, 1 cucharada de relleno en cada una. Es muy importante que el relleno este frío para que la masa aguante bien a la hora de freír.
   3. Pintamos el borde de la empanada con ayuda de una brocha de cocinar y huevo batido. Tapamos con la otra mitad bien estirada y la sellamos por los bordes trenzando la parte inferior sobre la superior con la ayuda de un tenedor.
   4. Freímos en abundante aceite de oliva. El aceite tiene que estar muy caliente.
   5. Sacamos las empanadillas cuando estén doradas, las ponemos en un plato con papel absorbente y listas para comer, cuidado, nos os queméis.
   6. Os animo a que probéis a hacerla, están buenísimas. Si las acompañáis con un buen vino argentino os aseguro que la empanada gana un montón en sabor.

Ejercicio n.25 p.255 "Introducción a la Lingüística Hispánica"

CLASIFIQUE LAS SIGUIENTES ORACIONES SIMPLES DE ACUERDO A LA NATURALEZA DEL PREDICADO Y A LA ACTITUD DEL HABLANTE.

1. ¿Se baila mucho en Sivilla? interrogativa/impersonale

2. ¡Qué bien te queda ese vestido! esclamativa/copulativa

3. No está nevando. declarativa/ impersonal

4. ¡Vende esa casa! esclamativa/ transitiva

5. Nadie le ha hecho nada a nadie. declarativa/ reciproca

6. Siempre se quejan de los ejercicios. declarativa/ reflexiva

7. Hace mucho frío. declarativa/ impersonal

8. La reunión fue muy aburrida. declarativa/ copulativa

9. La reunión fue en casa de Pepe. declarativa/ intransitiva

10. ¿Por qué estás deprimido? interrovativa/ copulativa

Ejercicio n.24 p. 246 "Introducción a la Lingüística Hispánica"

DETERMINE CUÁLES DE LAS SIGUIENTES ORACIONES SON SIMPLES Y CUÁLES NO.

1. Simple ( con verbo auxiliar) 

2. Simple ( con verbo auxiliar) 

3. Simple ( con verbo modal)  

4. Simple ( con verbo auxiliar)

 
5. Simple ( con verbo modal) 

6. No es simple 

7. No es simple 

8. Simple

Reglas básicas sobre las oraciones

Ejercicio n.15 p.237 "Introducción a la Lingüística Hispánica"

DESCUBRA SI EL COSTITUYENTE ENTRE COCHETES ES UN ADJUNTO O UN COMPLEMENTO DEL NÚCLEO QUE LE PRECEDE EN CADA UNO DE LOS EJEMPLOS A CONTINUACIÓN.
  

1. Casa [de madera] adjunto, porque el sustantivo casa no es ni           icónico ni deverbial.

2. Fiel [a su esposa] complemento, porque los complementos               siempre siguen los adjetivos. 

3. Cuadro [de Velázquez] adjunto, porque "cuadro" es un                   sustantivo icónico y cuando es seguido por el autor es un adjunto.

4. Retrato [de Teresa] (Teresa aparece en el                             retrato) complemento, porque "de Teresa" representa el         tema del sustantivo icónico.

5. Estudiante [de matemáticas] complemento, porque los     complementos siguen siempre los sustantivos deverbiales. 

6. Estudiante [con gafas] complemento

7. Casa [de Juan] adjunto, porque no es ni un sustantivo         icónico ni tampoco deverbial.

8. De [la prima de Pedro] complemento, perque los S.Prep.     siempre están formados por un complemento.

9. Comía [jamón serrano] complemento, porque representa     el complemento directo.

10. Estudiaba [con gafas de sol] adjunto, porque es un             complemento circumstancial.

11. Comía [por las mañanas] adjunto, porque es un                   complemento circumstancial.

Ejercicio n.2 p.207 "Introducción a la Lingüística Hispánica"

IDENTIFIQUE EL TIPO DE SINTAGMA SUBRAYADO EN CADA UNA DE LAS ORACIONES.

1. Nuestros vecinos insoportables vinieron a visitarnos:             sintagma adjetival

2. Vamos a caminar por el sendero: sintagma preposicional
3. Vamos a camir por el sendero de la derecha:  sintagma         preposicional
4. Lo hizo extraordinariamente bien:  sintagma adverbial
5. Los niños a los que abandonaron sus padres lloraban de     pena: sintagma verbal
6.Tienes un ayudante increíblemente eficiente: sintagma adverbial

Aventura_ Obsesion.mp4

Ejercicio n.60 p.194 "Introducción a la Lingüística Hispánica"

ANALICE LAS SIGUIENTES PALABRAS , COMPARÁNDOLAS CON OTROS EJEMPLOS DADOS EN EL TEXTO Y SEÑALANDO LAS PECULIARIDADES QUE PRESENTAN.

1. Sordomudez= Adj /N

2. Malencarado= Adv/Adj

3. Hispanohablante= Adj/N

4. Compraventa= V/N

5. Lugarteniente= N/N

Ejercicio n.47 p.180 "Introducción a la Lingüística Hispánica"

SEPARE EL SUFIJO DERIVATIVO DE LA BASE EN LOS GENTILICIOS QUE SE PRESENTAN A CONTINUACIÓN, E INDIQUE EL NOMBRE DEL LUGAR A QUE HACEN REFERENCIA

1. CUZ-QUEÑO = CUZCO

2. GAL-LEGO = GALES 

3. ARAGON-ÉS = ARAGÓN

4. ATEN-IENSE = ATENAS

5. GUADALAJAR-EÑO = GUADALAJARA 

6. ITALI-ANO = ITALIA

7. TUR-CO = TURQUÍA 

8. PARIS-INO = PARIS 

9. NORUEG-O = NORUEGA

10. HOLAND-ÉS = HOLANDA

11. PARIS-IENSE = PARIS

12. CONQUENSE = CUENCA

13. CAST-ELLANO = CASTILLA

14. FILPIN-O = FILIPINAS 

15. CARA-QUEÑO = CARACAS

Ejercicio n.2 p.127-128 "Introducción a la Lingüística Hispánica"

DETERMINE LA CATEGORÍA LÉXICA Y SE PERTENECE A UNA CLASE ABIERTA O CERRADA. 

1. Mataron al rehén. Verbo, C.A.

    2. Estaba enferma. Adjetivo, C.A.

    3. El cine o el teatro. Conjunción, C.C.   4. Quiere el libro azul. Adjetivo, C.A.

    5. Duerme como un bebé. Adverbio, C.A.
    6. El presidente. Sustantivo, C.A.

Ejercicio n.1 p.127 "Introducción a la Lingüística Hispánica"

INDIQUE SI LAS PALABRAS SUBRAYADAS SON 

SUSTANTIVOS,ADJETIVOS, VERBOS
O PREPOSICIONES.

    1. Trajeron el carro nuevo. Verbo                        

    2. Caminaba a la escuela. Sustantivo           

 3. El verdugo ejecutó al último prisionero.   Adjetivo

    4. Puse el libro en un sobre azul. Sustantivo

    5. El policía arrestó a los ladrones del banco pequeño.              Sustantivo

    6. Llegó ayer de Colombia. Sustantivo

    7. La niña recibió muchos regalos en navidad. Verbo

    8. La pierna débil es la izquierda. Adjetivo

    9. Nos visita de vez en cuando. Verbo

   10. El agua sucia del río llegaba hasta el techo. Adjetivo

Definición de morfología y sintaxis

MORFOLOGÍA Y SINTAXIS

MORFOLOGÍA: Es la rama de la lingüística que estudia y analiza la estructura de las palabras. La palabra es la unidad mínima de significado que se puede pronunciar de manera aislada  y de la que cualquier hablante tiene una conviencia más clara.




SINTAXIS: Es la rama de la lingüística que estudia cómo se forman las oraciones mediante la combinación de formas léxicas (palabras) en cada lengua particular y en el lenguaje en general. Por oración podemos entender una expresión que contiene un sujeto (del que decimos algo) y un predicado (lo que decimos del sujeto). 

Ejercicio n.1

INDIQUE EL TIEMPO, ASPECTO Y MODO DE LOS SGUIENTES VERBOS.

1.  Corrió: 3 pers. sing. pretérito indefinido de indicativo

     Corría: 1/3 pers. sing. pretérito imperfecto de indicativo

2.  Canta: 3 pers. sing. presente de indicativo

     Cante: 1/3 pers. sing. presente de subjuntivo

3.  Manejaba: 1/3 per. sing. pretérito imperfecto de indicativo

     Manejara: 1/3 per. sing.pretérito imperfecto de subjuntivo

4.  Gritaran: 3 pers. plu. pretérito imperfecto de subjuntivo

     Gritan: 3 pers. sing. presente de indicativo

5.  Cosía: 1/3 pers. sing. pretérito imperfecto de indicativo

     Cosí: 1 pers. sing. pretérito indefinido de indicativo

Dictado clase del 4/03/2013

EL CAMPO DE LINGÜ ÍSTICA

La lingüística, el estudio del lenguaje, se ocupa de todas las facetas del uso del lenguaje, y de los pre-requisitos necesarios para poder hablar. El lenguaje es característico de la especie humana. El interés del hombre por el estudio del lenguaje se remonta a miles de años.
La lengua es un sistema de símbolos vocales arbitrarios y convencionales.

Por lo tanto, la  lingüística moderna se ocupa de todos los aspectos de la lengua: su uso, adquisición, aspecto físico, ecc.
Las palabras, frases y enunciados, tienen una estructura interna.
Los sonidos se agrupan para formar morfemas, los morfemas se unen para formar palabras, oraciones con un significado; y luego se combinan estos significados con el aspecto contextual.